Vizyon, Misyon ve Temel Yetkinlikler

Nasıl bir tıp fakültesi olmak istediğimizi, bu yolda bize yön veren değer ve ilkelerimizi, amaçlarımızı ve mezunlarımızın hangi yetkinliklerle donanmasını hedeflediğimizi bu sayfada bulabilirsiniz.

Tam metin (98 alt yeterlik dahil): PDF olarak indirin (12 sayfa, 932 KB)

Değerlerimiz ve ilkelerimiz

Eğitimde, araştırmada ve sağlık hizmetinde bize yön veren on bir değer ve ilke:

Kurumsal amacımız

Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesinin temel amacı; birey ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılayabilecek bilgi, beceri ve tutumlara sahip, mesleki ve etik değerlere bağlı, bilimsel düşünme ve araştırma yetkinliği kazanmış, kanıta dayalı tıp ilkelerini benimseyen, koruyucu sağlık hizmetlerinden hastalıkların erken tanı, tedavi, izlem ve rehabilitasyon süreçlerine kadar etkin sağlık hizmeti sunabilen, yaşam boyu öğrenme ve sürekli mesleki gelişimi benimseyen, meslekler arası iş birliğine açık, paydaşlarının iyilik hâlini gözeten, çevreye ve topluma karşı sorumluluk bilinci taşıyan hekimler yetiştirmek üzere etik değerlere, şeffaflığa, hesap verebilirliğe ve sürekli iyileştirmeye dayalı çağdaş bir eğitim ve araştırma ortamı sağlamaktır.

Amaçlarımız ve hedeflerimiz

Kurumsal amacımız eğitim, araştırma ile sağlık hizmeti ve topluma katkı alanlarındaki üç amaçla somutlaşır; bu amaçlara bağlı 39 hedef aşağıda yer almaktadır.

1 · Eğitim Amacı

Birey ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılayabilecek temel ve klinik tıp bilgisine, mesleki becerilere ve uygun tutumlara sahip, hasta haklarına ve tıp etiği ilkelerine saygılı, etkili iletişim ve meslekler arası iş birliği becerileri gelişmiş, kanıta dayalı karar verebilen, koruyucu sağlık hizmetlerini önceleyen ve yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen hekimler yetiştirmek.

Mezuniyet öncesi eğitim hedefleri · 27 hedef: 7 bilgi, 15 beceri, 5 tutum

Bilgi hedefleri

1. İnsan vücudunun ve organ sistemlerinin normal yapı ve fonksiyonlarını tanımlar.

2. İnsan vücudunda olan biyokimyasal ve fizyolojik mekanizmaları açıklar.

3. Hastalıklarda insan vücudunda oluşan yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri açıklar, hastalıkların etiyolojisini, patolojisini ve kliniğini tanımlar.

4. İnsan sağlığını bozan biyopsikososyal ve kültürel etmenleri tanır.

5. Normal ve normal dışı insan davranışını tanımlar.

6. İlaçların etki mekanizmalarını, yan etkilerini, farmakodinamik ve farmakokinetik özelliklerini tanımlar.

7. Toplum sağlığını koruma ve geliştirmenin önemini kavrar.

Beceri hedefleri

1. Kişinin sosyodemografik özelliklerini de kapsayacak şekilde ayrıntılı tıbbi öykü alır.

2. İnsan organ ve sistemlerine yönelik tam ve sistemik fizik muayene yapar.

3. Psikiyatrik muayene yapar.

4. Toplumda sık görülen hastalıkların yönetimini yapar.

5. Sağlıklı bireyin izlenmesini yapar.

6. Sağlığın geliştirilmesini ve korunmasını sağlar.

7. Riskli bireylerin belirli aralıklarla taranmasını yapar.

8. Düzgün tıbbi kayıt tutar ve periyodik bildirimleri aksatmadan yapar.

9. Ekip üyeliğini ve yöneticiliğini yapar.

10. Hastalık ve hasta yönetimini (koruma, tanı, tedavi, sevk, konsültasyon) biyopsikososyal yaklaşımla yapar.

11. Yaşamı tehdit eden tıbbi acil durumları tanır ve ilk müdahalesini yapar.

12. Hastalıklardan korunmada gerekli önlemleri alır, riskli bireylere danışmanlık verir (risk yönetimi ve birincil koruma).

13. Hastalığın komplikasyonlarının önlenmesini yönetir (ikincil korunma).

14. Rehabilitasyonu (üçüncül koruma) yönetir.

15. Hasta, hasta yakınları, meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile temel iletişim tekniklerini kullanarak etkili iletişim kurar.

Tutum hedefleri

1. Her aşamada etik ilkeler ve yasal sorumlulukların farkında olur.

2. Meslektaşları ve sağlık personeli ile olan ilişkilerde deontoloji kurallarına uyar ve ekip çalışmasının öneminin farkında olur.

3. Hasta bilgilerinin gizliliğine önem vermenin farkında olur.

4. Birey ve toplumla etkileşimde, kişisel ve kültürel özelliklere duyarlılık gösterir.

5. Yaşam boyu ve kendi kendine öğrenmenin önemini kavrar ve benimser.

2 · Araştırma Amacı

Bilimsel düşünme, araştırma ve sorgulama kültürünü geliştirerek öğrencilerin araştırma yöntemleri, bilimsel etik, kanıta dayalı tıp ve eleştirel değerlendirme alanlarında yetkinlik kazanmalarını sağlamak ve etik ilkeler doğrultusunda yürütülen nitelikli bilimsel araştırmalarla ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel üretime ve sağlık alanındaki gelişmelere katkıda bulunmak.

Araştırma hedefleri · 6 hedef

1. Bilimsel kongrelere katılım fırsatlarının olduğunu algılar.

2. Bilimsel bildirilere katılımların öneminin farkında olur.

3. Kanıta dayalı tıp verileriyle eleştirel makale okuma becerisini kazanır.

4. Bilimsel araştırma faaliyetlerine katılarak bilimsel çalışma hazırlama süreci hakkında bilgi sahibi olur.

5. Bilimsel çalışma hazırlama konusunda beceri kazanır.

6. Ulusal/uluslararası proje merkezlerince desteklenen projelerin tanıtımlarına katılım fırsatlarının farkında olur.

3 · Sağlık Hizmeti ve Topluma Katkı Amacı

Eğitim ve sağlık hizmeti süreçlerini bütünleştirerek hasta ve hasta yakınlarının haklarını, güvenliğini ve memnuniyetini gözeten, sağlık çalışanları arasında etkili iletişim ve meslekler arası iş birliğini destekleyen, toplumun sağlık gereksinimlerine duyarlı, ulusal ve uluslararası kalite standartları ile kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda sağlık hizmetlerinin niteliğini geliştirmeyi, toplum sağlığını korumayı ve iyileştirmeyi, paydaş geri bildirimleri ve kalite göstergeleri aracılığıyla hizmet süreçlerini sürekli iyileştirmeyi amaçlayan bir hizmet anlayışını benimsemek.

Hizmet hedefleri · 6 hedef

1. Ulusal/uluslararası kalite standartlarının sağlanabilmesi için akreditasyon ve kalite kurumlarının önemini kavrar ve kendileri veya temsilcileri aracılığıyla bu süreçlere aktif katkı sağlar.

2. Poliklinik ve yatan hastaların yönetimine destek olmanın öğrenme sürecine olan pozitif etkisini kavrar ve destek olur.

3. Hastane nöbetlerinin eğitimin bir parçası olduğunu kavrar ve üst, ast ve akranlarıyla ekip anlayışı içerisinde çalışır.

4. Birinci basamak hizmetlerinde kendilerine verilen görevleri, yetki ve sorumlulukları dahilinde yerine getirir.

5. Hasta ve hasta yakınlarını fiziksel, psikolojik, sosyal ve kültürel etmenleri de dikkate alarak bilgilendirir ve önerilerde bulunur.

6. Elektronik hasta kayıt sisteminin bileşenlerini kavrar.

Mezunlarımızın temel yetkinlikleri

Kurumsal amacımız doğrultusunda öğrencilerimizin mezuniyete kadar kazanması beklenen temel yetkinlikler, Ulusal Çekirdek Eğitim Programı (UÇEP 2020) ile ilişkilendirilmiştir: 3 yetkinlik alanı, 8 yetkinlik ve 32 yeterlik.

Her yeterliğe bağlı alt yeterlikler (toplam 98) tam metin PDF belgesinde yer almaktadır.

Yetkinlik alanı 1 · Mesleki Uygulamalar

Yetkinlik alanı 2 · Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar

Yetkinlik alanı 3 · Mesleki ve Bireysel Gelişim

Belgeler

• Vizyon, Misyon ve Temel Yetkinlikler: tam metin (PDF, 12 sayfa, 932 KB)

• Vision, Mission and Core Competencies: İngilizce tam metin (PDF, 12 sayfa, 881 KB)

• Kurumsal Amaç ve Program Hedefleri 2023-2024: özgün belge (önceki sürüm; taranmış PDF, 58 sayfa, 46,3 MB; dönem ve staj hedeflerini de içerir)

İlgili sayfalar